Descargar Libro Historias De Las Civilizaciones Y Geogracia Mundial [PDF / EPUB]

Educación global para mejorar el mundo (eBook-ePub)

Autor: Fernando M. Reimers

Número de Páginas: 184

Dar prioridad a la educación global ayudaría a hacer relevante lo que se aprende en la escuela, más actual y atractivo tanto para las alumnas y los alumnos como para sus educadores. Este libro ofrece un modelo teórico multidimensional de la educación global que sitúa a docentes, directivos y otros integrantes de la comunidad educativa en el centro de la definición de lo que debería ser la educación de ciudadanas y ciudadanos globales y cómo debería desarrollarse. Su objetivo es dar orientaciones acerca de cómo educar al alumnado con una mentalidad global para que sea competente y responsable a la hora de actuar ante los desafíos mundiales de su tiempo.

el pensameinto historico: ayer y hoy

Informe Mundial sobre la Diversidad Cultural: Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural

Autor: United Nations Educational Organizations

Número de Páginas: 426

Introducción a la historia de la lengua española

Autor: Melvyn C. Resnick , Robert M. Hammond

Número de Páginas: 512

Una introducción completa a la historia externa e interna de la lengua española desde sus orígenes indoeuropeos hasta la lengua moderna. Los autores escudriñan los cambios fonológicos, morfológicos, sintácticos, semánticos y léxicos que caracterizan la evolución de la lengua española desde sus orígenes latinos. El foco de este libro es el español moderno. Los autores abordan cuestiones tan fundamentales como: ¿De dónde proviene el español? ¿Cómo llegó a ser la lengua que conocemos hoy en día? ¿Cómo se relaciona genética y culturalmente con los demás lenguas romances y a las lenguas no romances? ¿Cuáles son los efectos del bilingüismo en las áreas donde el español coexiste con otras lenguas? La segunda edición incluye numerosos ejercicios, preguntas de repaso al final de cada capitulo, y una extensa bibliografía. El libro está actualizado y ampliado en gran medida en el alcance y profundidad; sin embargo, conserva la estructura y el enfoque pedagógicos de la primera edición para el uso con los estudiantes que no tienen conocimientos previos en la lingüística.--Desde la descripción de la editorial.

MITO, LEGITIMACIÓN Y VIOLENCIA SIMBÓLICA EN LOS MANUALES ESCOLARES DE HISTORIA DEL FRANQUISMO (1936-1975)

Autor: Castillejo Cambra Emilio

Número de Páginas: 678

En el Departamento de Historia de la Educación Comparada de la UNED se lleva a cabo desde 1992 una amplia investigación sobre manuales escolares de los siglos XIX y XX –Proyecto MANES-, proyecto de carácter interdisciplinario e interuniversitario en el que colaboran diversas universidades españoles, europeas y latinoamericanos. En la actualidad, este grupo de investigación se ha constituido en un centro adscrito al Instituto de Investigación de la UNED (Centro de Investigación MANES). Fruto del trabajo de estos años son los diversos títulos que han visto la luz en esta colección de la universidad. Esta investigación parte de una hipótesis, y es que los medios de comunicación tienden a crear en cada momento un discurso único. De ahí que el discurso de la historiografía escolar del franquismo no pueda ser distinto del que se elabora en el campo de la política, la prensa, las leyes, los intelectuales oficiales… En todos estos ámbitos se ejerce una violencia simbólica que legítima poderes o situaciones sociales y políticas. Esta investigación estudia la potencialidad de los mitos que discurren en los manuales escolares de Historia del periodo 1936-1975 y su...

La educación y el proceso autonómico. Volumen VIII

Autor: Ministerio De Educación

Número de Páginas: 8

Enseñar Historia al margen de los cuerpos.

Autor: Castillejo Cambra Emilio

Número de Páginas: 296

En el seno del Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada de la UNED se lleva a cabo desde 1992 una amplia investigación sobre los manuales escolares de los siglos XIX y XX —Proyecto MANES—, proyecto de carácter interdisciplinar e interuniversitario en el que colaboran investigadores de diversas universidades e instituciones españolas, europeas y latinoamericanas. En la actualidad este grupo de investigación está integrado en el Centro de Investigación MANES. Fruto del trabajo de todos estos años son los diversos títulos que han visto la luz en esta colección. La obra Enseñar Historia al margen de los cuerpos. El cuerpo y sus metáforas en la historiografía escolar española desde el siglo XIX a la actualidad se pregunta por las razones de la débil presencia que ha tenido (y tiene) el cuerpo en la enseñanza de la historia en España, a pesar de que el cuerpo es lo que permite al ser humano relacionarse con el mundo, construir la civilización, y que la piel es el lugar más indicado para leer las huellas, casi siempre dolorosas, de la historia. Esta pregunta halla una doble respuesta. Argumentos antiguos como el desprecio de la mentalidad...

Bases para el desarrollo de programas de geografía e historia de América

Autor: Inter-american Cultural Council. Committee For Cultural Action

Número de Páginas: 196

Cultura, etnicidad y globalización

Autor: Tessa Morris-suzuki

Número de Páginas: 260

La autora aborda los problemas de la cultura japonesa desde una nueva perspectiva, deslindando el uso que ha podido hacerse de las categorías de raza, etnicidad, civilización, etc. El punto de partida de la autora es el de que las líneas de exclusión que dividen unos pueblos de otros existen también dentro de los confines de cada nación y se reproducen a través de las fronteras como una reacción en cadena. La única perspectiva plausible es la de esbozar nuevas fronteras que den cabida a la intersección, la multiplicidad, la movilidad y el cambio.

Boletâin oficial del estado: Gaceta de Madrid

Autor: Spain

Revista chilena de historia y geografía

Includes the Actas of the Society.

Civilización

Autor: Roger Osborne

Número de Páginas: 607

En momentos en que nuestros gobernantes pretenden convencernos de que nos enfrentamos a un “choque de civilizaciones” del que depende nuestro futuro, conviene poner en claro qué es en realidad la civilización que se nos llama a defender. Este libro nos lleva, para ello, a una fascinante revisión crítica de la historia, que nos demuestra que la idea de un modelo occidental de civilización, cuya extensión al mundo entero debería conducir a una felicidad universal, ha sido una de las principales causas de muchas de las catástrofes del pasado y del presente. “La incómoda verdad a que hemos de enfrentarnos –concluye Osborne- es que esta creencia resulta tan peligrosa para la humanidad como una conquista militar.”

El Nino Cristal / the Crystal Child

Autor: Mara P. Feldman

Número de Páginas: 96

La venganza de la geografía

Autor: Robert Kaplan

Número de Páginas: 480

Uno de los más agudos y reputados analistas políticos de la actualidad, repasa en este impactante libro las teorías y los descubrimientos geopolíticos más recientes, examina algunas páginas reveladoras de la historia, para a continuación proponer una lectura global del mundo en que vivimos y definir cuál será el posterior desarrollo de los acontecimientos en el escenario internacional. Robert D. Kaplan(Nueva York, 1952) Periodista y analista político, autor de varias obras sobre política exterior y libros de viajes. Actualmente es el principal analista geopolítico de la empresa privada de seguridad Stratfor.

Anales de la Sociedad de Geografía e Historia

Autor: Sociedad De Geografía E Historia De Guatemala

Espacio geográfico

Autor: Alejandro Tonatiuh Romero Contreras

Número de Páginas: 164

Geografía e historia de España y los países hispánicos

Autor: Ladislao Gil Munilla

Número de Páginas: 557

Unidad y diversidad del pensamiento geográfico en el mundo. Retos y perspectivas

Autor: Inegi

Número de Páginas: 347

El Libro de las Destrucciones

Autor: Luis Zapico Maroto

Número de Páginas: 260

Historia y geografia del mundo del renacimiento al siglo XX

Autor: Augusto Montenegro González

Número de Páginas: 272

Boletin de la Real Academia de la Historia. TOMO CCIII. NUMERO II. AÑO 2006

La historia mundial para una edad universal: De la prehistoria a la revolución industrial

Autor: Jack Abramowitz

Número de Páginas: 282

La sociología y el mundo moderno

Autor: Octavio Ianni

Número de Páginas: 267

La sociología nace y se desarrolla en el mundo moderno, reflejando sus principales épocas y transformaciones. en ciertos casos no parece ser más que su crónica, pero en otros pone al descubierto algunos de sus dilemas fundamentales. vuelve principalmente hacia el presente, indagando reminis- cencias del pasado, anunciando ilusiones del futuro. Los impasses y las perspectivas de este mundo recorren del mismo modo la sociología como ella misma recorre al mundo. Si miramos los temas clásicos de la sociología, así como sus contribuciones teóricas, de inmediato nos encontraremos con las más diversas expresiones del mundo moderno. En diversos aspectos, aquélla nace y se desarrolla a la par que éste. Más aún, el mundo moderno depende de la sociología para poder ser explicado, para poder compren- derse. Tal vez se podría decir que sin ella este mundo sería más confuso, más desconocido.

Boletín aéreo del Instituto Panamericano de Geografía e Historia

Autor: Pan American Institute Of Geography And History

Estudios sociales, nuestro mundo actual

Número de Páginas: 358

Ciudadanía Mundial

Autor: Ramírez Ramos, Juventino

Número de Páginas: 190

Los programas de estudio 2015 de la Universidad de Guadalajara, comprenden la materia (unidad de aprendizaje) Ciudadanía mundial con nuevos contenidos, metodología y el propósito de que: Los estudiantes asuman una actitud crítica ante la complejidad de los problemas contemporáneos derivados de múltiples factores del sistema político, económico, social y cultural mundial. Además busca ayudarlos a que interpreten esta realidad global mediante el análisis de los procesos históricos que van desde la época colonial y mercantil hasta la posmoderna, caracterizada por las crisis económicas y el mundo de la informática y las multinacionales. Ciudadanía Mundial de Juventino Rodríguez Ramos ofrece al alumno estrategias y reflexiones para que sea ¿capaz de asumirse como ciudadano mundial activo y responsable, a través de la comprensión de los sucesos históricos y contemporáneos que le han dado forma al mundo en que vive.¿ El libro en la primera parte de cada unidad de competencia, presenta: la evaluación diagnóstica, las competencias por desarrollar y un esquema con actividades historiográficas, en donde se integran las relaciones entre las competencias, los...

Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana "Doctor Emilio Ravignani."

Diccionario Akal de Historiadores españoles contemporáneos

Autor: Gonzalo Pasamar Alzuria , Ignacio Peiró Martín

Número de Páginas: 699

Obra de referencia dedicada a las principales figuras de las distintas ramas de la investigación histórica en España, con mención de los aspectos biográficos, académicos y bibliográficos más importantes de su carrera.

Historia de la ciencia en los países del islam

Autor: Djebbar, Ahmed

Número de Páginas: 367

La historia de la ciencia ha privilegiado la tradición occidental sobre la oriental. Por ello, el amplio legado que el mundo árabe-musulmán tuvo en el desarrollo del conocimiento científico aún permanece desconocido para muchos lectores. En Historia de la ciencia en los países del islam se desarrolla una amena conversación entre dos especialistas en la historia de la ciencia: el físico francés Jean Rosmorduc entrevista al matemático argelino Ahmed Djebbar, quien expone la inmensa contribución árabe en diversas áreas como la astronomía, la química, las matemáticas, la física y las ciencias de la tierra y de la vida.

La geografía contemporánea y Elisée Reclus

Autor: Vincent Berdoulay

Número de Páginas: 305

Este libro plantea reflexiones diversas en torno a los derroteros actuales de la geografía como disciplina científica, en concreto de aquellos marcados por la extensa obra de una de las figuras más trascendentes de la geografía francesa del siglo XIX y primeros años del XX: Elisée Reclus. En un mundo en recomposición marcado por la mundialización, la omnipresencia del "gran capital", la supuesta y no evidente desaparición progresiva de los Estados-nación, así como por la emergencia de nuevos actores sociales, intentamos contribuir en la búsqueda de respuestas a preguntas útiles e ineludibles actualmente para la disciplina geográfica y la interdisciplina: ¿cuál es hoy la especificidad de la geografía? ¿Cuáles son sus límites?, y ¿cómo se puede enriquecer en el contacto con otras disciplinas, como las ciencias políticas, las ciencias naturales, la historia o la antropología? ¿Cómo pasar de una geografía crítica marcada por el peso de los estructuralismos a otras geografías? ¿Qué lugar dar a conceptos como sujeto, poder, alteridad, medio ambiente, y qué lugar dar a lo social en una reflexión sobre los territorios y el espacio? ¿Cómo la obra de...